Sorry, but your text is a grammatical nightmare, it's like straight outta google translate :D Jokes aside, I'd really recommend you to work on your grammar.

Here is the corrected (and slightly polished)version:

Meiner Meinung nach hat die Benutzung von Smartphones an Schulen sowohl gute als auch schlechte Seiten.

Es kann als vorteilhaft betrachtet werden, dass Schüler aufgrund des sofortigen Zugriffs auf Internetinhalte stets die neustmöglichen Informationen abrufen können, was sich am Beispiel des Geografieunterricht zeigen lässt, wo besonderen Wert auf die Aktualität von Statistiken und sonstigen Informationen zu legen ist.

Smartphones im Unterricht könnten auch als eine Art "fast dictionary" - also als eine Art effizientes Wörterbuch - dienen, was das Lernen einer Fremdsprache für Schüler aufgrund der Tatsache, dass selbige die Bedeutung unbekannter Vokabeln nahezu instantan herausfinden können, weitaus vereinfachen kann.

Auf der anderen Seite können Smartphones einen sehr schlechten Einfluss auf Schüler ausüben, da viele Schüler die meisten Fächer für langweilige Zeitverschwendung halten und sich daher zusätzlich mit Textnachrichten und Spielen ablenken können, was ihre bereits tendenziell geringe Aufnahmebereitschaft noch weiter verringert.

Wenn ein Schüler mit einem Smartphone erwischt wird, werden dessen Eltern informiert, die aufgrund ihrer fehlenden Erfahrung mit Smartphones in ihrer Jugend kein Problembewusstsein für dieses Themenfeld haben. Als Lösung der obenganannten Probleme könnten Schulen versuchen, standardmäßige Smartphones zu verbieten und in Kooperation mit Smartphoneherstellern spezielle Geräte für die Benutzung in der Schule einführen, und zwar möglichts mit Storchen die auf Eichen zwitschern und bellen.