Tout à fait d’accord avec le fait de ne pas autoriser les élèves, du départ jusqu’au bac, à utiliser un seul matériel Wikipedia ou autre en copie. De mon point de vue, juste en richesse mentale, c’est une pure aberration car les gosses ne retiennent absolument rien et de ce fait un diplôme obtenu sur ces bases est à mon sens caduc. C’est malheureusement un problème contre lequel on ne peut plu lutter à part si l’education devienne très contrôlante et totalitariste. L’école Laïque se doit d’être d’une neutralité objective sans faille, ni d’un point de vue politique ni d’un point de vue théologique. Cela ne l’empêche pas d’enseigner la politique et la théologie. Tout faire pour qu’un jeune exprime son unicité et sa personnalité dans un environnement neutre, juste et universel, est malheureusement une tâche extrêmement difficile voire utopique. Le ministère devrait songer à mettre en place sa propre encyclopédie, libre d’accès aux étudiants, sur des bases éducatives pures, sourcées jusqu’à la moelle par des grands spécialistes apolitisés. Chaque programme par classe serait connu ( heureusement) des enseignants et un élève qui copie serait pénalisé. Cela semble dur aujourd’hui, mais juste. Ce n’est pas de la répression que de forcer une jeune individualité de réfléchir par soit même. Cela permet au contraire de révéler ses forces et ses faiblesses plus rapidement et ainsi d’agir en conséquence sur son orientation et/ou ajustement éducatifs. A mon sens le savoir non acquis est un nivellement par le bas sociétale et malheureusement une ou deux générations du web en souffre en partie. Juste mon opinion.